Das selbstständig erstellte Padlet [2] haben wir mit einem Link im ILIAS-Kursraum eingebettet [3]. Das Board mit den Beiträgen ist direkt ersichtlich und Änderungen oder neue Beiträge mit Fragen sind auf einen Blick erkennbar. Dank den leicht bedienbaren Funktionen, kann ein Beitrag intuitiv erstellt werden. Damit die Studierenden trotzdem informiert waren, wie sie das Padlet nutzen und bedienen sollten, haben wir im Padlet einen Musterbeitrag mit einer Beispielfrage veröffentlicht. Zudem haben wir die Studierenden in der Beschreibung des Padlets und in der Vorlesung gebeten ein Emoji-Herz zu hinterlassen, falls sie eine bereits gestellte Frage auch beschäftigte. Ebenfalls wurden sie aufgefordert sich gegenseitig in den Kommentaren zu antworten.

Durch die Voreinstellung haben wir die Anonymität bei der Fragestellung und Beantwortung gewährleistet, dadurch war die Hemmschwelle zur Nutzung des Padlets gesenkt. Mit unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten (Hintergrund, Farbmuster…) gestalten Sie das Board ansprechend. Mit der Funktion Obszönitäten filtern ist es zudem möglich, unerwünschte Aktivitäten zu übersteuern. In dieser Veranstaltung benutzten wir die kostenlose Version, mit welcher uns 3 Padlets zur Verfügung standen.

Ein weiterer Tipp, um die Kollaboration anzuregen: Gehen Sie in der Vorlesung auf die Beiträge im Padlet ein. Werfen Sie zum Beispiel gemeinsam einen Blick auf das Board und ergänzen Sie Antworten oder beantworten Sie noch offene Fragebeiträge direkt in der Vorlesung. Vergessen Sie nicht das Padlet zu archivieren! Dies ist direkt über das Padlet möglich, in dem Sie den Seiteninhalt als PDF speichern.