In unserer Veranstaltung haben wir für drei Themenblöcke drei Kacheln im ILIAS-Kursraum erstellt. Hier finden die Studierenden alle erforderlichen Materialien und Links zu dem jeweiligen Thema an einem Ort. Jede Kachel bzw. Kursblock enthält sowohl ein erklärendes Video [2] als auch relevante Links. Um den Lernprozess zu fördern, haben wir Vorbereitungsfragen integriert, die vorab zu lösen waren sowie ein LiveVoting [3] während des Präsenzunterrichts. Eine klare Strukturierung des ILIAS-Kursraums und die rechtzeitige Information an alle Studierenden und Dozierenden sind entscheidend für einen reibungslosen Ablauf. Die Studierenden wurden vorab per E-Mail und in einer Info-Veranstaltung darüber informiert, wie das Fachpraktikum aufgebaut ist.

Für eine effiziente Navigation sind die Kacheln/Themenblöcke [4] wie eine Anleitung aufgebaut. Da die Vorbereitungsfragen in einem anderen ILIAS-Kursraum durchgeführt werden mussten, haben wir sinnvolle Verlinkungen eingefügt. Unsere Struktur ermöglichte den Studierenden wie auch den Dozierenden einen schnellen Zugriff auf alle relevanten Seiten, ohne diese lange suchen zu müssen. Des Weiteren ist das Lehr-Lern-Szenario, indem sich die Studierenden den Inhalt per Vorbereitungsvideo auf die Präsenzzeit aneignen, für ein Fachpraktikum besonders attraktiv. So konnten sich Dozierende während der Präsenzzeit auf die praktischen Aufgaben und Fragen der Studierenden konzentrieren.

Szenario umsetzen

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