Sie möchten eine abwechslungsreiche Präsenzveranstaltung mit aktiv teilnehmenden Studierenden?
Sie möchten kritisches Denken fördern?

In der Vorlesung „Policy-Analyse II“[1] im HS23 haben wir die Studierenden mit dem Tool LiveVoting zur aktiven Mitarbeit und zur Interaktion motiviert. Das LiveVoting mit Diskussion, in der Antwortergebnisse kritisch betrachtet und argumentativ hergeleitet wurden, diente zudem als Vorbereitungsübung für die selbstständige schriftliche Arbeit. 

Im ILIAS-Kursraum haben wir das ILIAS Tool LiveVoting[2] direkt in den einzelnen Vorlesungsordnern angelegt. Während der Vorlesung hat die Dozentin das vorbereitete LiveVoting mittels QR-Code und ILIAS-Link zugänglich gemacht und durchgeführt. Die Fragen hatten entweder einen Bezug zur Vorbereitungslektüre oder zum Vorlesungsinhalt und waren möglichst offen formuliert. Die Abstimmungsergebnisse hat die Dozentin jeweils erst nach der Abstimmung eingeblendet und eine Diskussion mit den Studierenden initiiert. Die Diskussion wurde entweder in Murmelgruppen oder im Plenum geführt. Insbesondere bei Murmelgruppen wurde der Austausch unter den Peers gefördert. Diese Interaktion förderte kritisches Denken und machte den Wissensstand fassbar. Dies ist gerade für Dozierende hilfreich, damit sie gezielt auf Verständnisprobleme eingehen und Inhalte vertieft behandeln können.

Insbesondere bei stark unterschiedlichen Antworten ist es förderlich, diese zu diskutieren. Vergessen Sie nicht, die Studierenden im Voraus über den Einsatz des LiveVotings zu informieren, damit alle ein internetfähiges Gerät dabei haben und teilnehmen können.