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Vertiefte Auseinandersetzung mit einem Lernvideo schaffen

SZENARIO
Vertiefte Auseinandersetzung mit einem Lernvideo schaffen
AUSGANGSPUNKT
  • Studierende sollen sich mittels Lernvideo selbstständig Lehrinhalte aneignen
  • Studierende sollen sich aktiv mit den Inhalten auseinandersetzen und diese nicht nur passiv konsumieren
  • Sie haben bereits Videomaterial und möchten dieses mit interaktiven Elementen anreichern
UMSETZUNG
Beispiel aus der WISO
  • Es wird ein interaktives Video angelegt
  • Für das Video werden Kapitel erstellt (inkl. weiterführende Erklärungen)
  • Dem Video werden Fragen hinzugefügt
  • Die Studierenden können im ILIAS Kurs auf das interaktive Video zugreifen
  • Die Studierenden können ihre eigenen Ergebnisse einsehen
  • Die Dozierenden können die Ergebnisse der Studierenden einsehen
Reinschauen
Aus Studierendensicht: interaktives Video mit Videoplayer, Kommentarfeld und Inhaltsverzeichnis
Aus Studierendensicht: Anzeige einer Single Choice Frage
Aus Studierendensicht: Feedback nach Beantwortung der Frage, inkl. Verteilung der bereits gegebenen Antworten und Hinweis, wo die richtige Antwort gefunden werden kann («Lernempfehlung»)
Aus Studierendensicht: Anzeige eines Literaturhinweis (umgesetzt als Reflexionsfrage ohne Antwortfeld)
Liste der im Video erstellten Kapitel und Fragen
WEITERE BEISPIELE

Zuletzt geändert: 13. Sep 2023, 10:32, Thiel, Anja [a.thiel5]