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Vertiefte Auseinandersetzung mit einem Lernvideo schaffen
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SZENARIO
Vertiefte Auseinandersetzung mit einem Lernvideo schaffen
AUSGANGSPUNKT
- Studierende sollen sich mittels Lernvideo selbstständig Lehrinhalte aneignen
- Studierende sollen sich aktiv mit den Inhalten auseinandersetzen und diese nicht nur passiv konsumieren
- Sie haben bereits Videomaterial und möchten dieses mit interaktiven Elementen anreichern
UMSETZUNG
Interaktives Video
Beispiel aus der WISO
- Es wird ein interaktives Video angelegt
- Für das Video werden Kapitel erstellt (inkl. weiterführende Erklärungen)
- Dem Video werden Fragen hinzugefügt
- Die Studierenden können im ILIAS Kurs auf das interaktive Video zugreifen
- Die Studierenden können ihre eigenen Ergebnisse einsehen
- Die Dozierenden können die Ergebnisse der Studierenden einsehen
Reinschauen
Relevante Anleitungen
Aus Studierendensicht: interaktives Video mit Videoplayer, Kommentarfeld und Inhaltsverzeichnis
Aus Studierendensicht: Anzeige einer Single Choice Frage
Aus Studierendensicht: Feedback nach Beantwortung der Frage, inkl. Verteilung der bereits gegebenen Antworten und Hinweis, wo die richtige Antwort gefunden werden kann («Lernempfehlung»)
Aus Studierendensicht: Anzeige eines Literaturhinweis (umgesetzt als Reflexionsfrage ohne Antwortfeld)
Liste der im Video erstellten Kapitel und FragenWEITERE BEISPIELE
Weitere Einsatzszenarien für diese Objekte
Interaktives Video
Weitere Einsatzszenarien für das Interaktive Video finden Sie in folgendem Videobeitrag:
Lernen mit interaktiven Videos und Videoanalyse –
Erfolgsversprechende Einsatzszenarien des ILIAS-Plugins
Interaktive Videos
Erfolgsversprechende Einsatzszenarien des ILIAS-Plugins
Interaktive Videos
Zuletzt geändert: 13. Sep 2023, 10:32, Thiel, Anja [a.thiel5]