Im ILIAS-Kursraum haben wir für ausgewählte Vorlesungstermine das Tool ILIAS Lernmodul [2] eingerichtet. Die Studierenden arbeiten das Lernmodul selbstständig vor der Vorlesung durch. Sie analysieren dabei hypothetische Fälle aus dem Bereich Marketing, indem sie das Wissen, das sie aus dem jeweiligen Video erworben haben, durch die Beantwortung der Fragen überprüfen. Bei einer falschen Antwort erhalten sie Lösungshinweise, die auf relevante Stelle im Inputvideo verweisen. Diese unmittelbare Lernkontrolle hilft, das Gelernte langfristig und nachhaltig im Gedächtnis zu speichern. 

Aus didaktischer Sicht ist es sinnvoll, Wissen auf unterschiedlichen kognitiven Niveaus (vgl. „Sieben Level des Lernens“, Biggs & Tang 2011) zu testen. In dieser Vorlesung wird vor allem das Level „Anwenden“ gefördert. Studierende sollen die Inhalte nicht nur erinnern und verstehen, sondern das Wissen mit Hilfe der Fallbeispiele aus der Praxis aktiv nutzen können. Das Wissen wird so tiefer verarbeitet und mehr Verknüpfungen es können hergestellt werden.

SZENARIO UMSETZEN

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