Im ILIAS-Kursraum haben wir die Inhalte in acht thematische Lerneinheiten gegliedert. Pro Lerneinheit haben wir ein normales Glossar im ILIAS-Kursraum eingesetzt. Diese Gliederung (Glossar pro Lerneinheit), half den Studierenden die Informationen im Glossar dem behandelten Stoff zuzuordnen und mit bereits vorhandenem Wissen zu verknüpfen.

Die Glossare sind jeweils durch zwei Ebenen strukturiert: auf der ersten Ebene sind die Begriffe in Form von kurzen Stichworten ersichtlich. Mit Klick auf den Begriff, sind auf der zweiten Ebene Fragen der Studierenden und die Antworten der Dozentin und ihren Assistierenden aus vorjährigen Veranstaltungen aufgelistet. Einige Fragen sind direkt von Studierenden beantwortet und mit Kommentaren der Dozentin versehen.

Beachten Sie, dass sich mehrere ILIAS-Tools (z.B. ILIAS Datensammlung [2]) für ein Sammelsurium an Fragen und Antworten eignen. Wir haben uns für das Tool ILIAS Glossar [3] entschieden, weil das Tool eine hilfreiche Filterfunktion bietet. Mit der Suchfunktion konnten die Studierende einfach und schnell nach Begriffen suchen. Beachten Sie dabei, dass es auf den zwei Ebenen unterschiedliche Suchmöglichkeiten gibt. Auf der ersten Ebene des Glossars gibt es eine integrierte Suchfunktion mit der Studierende nach Begriffen suchen können. Enthält ein Begriff auf der zweiten Ebene viele Fragen und Antworten, haben wir die Studierenden in einem Einführungsvideo darauf hingewiesen, den Shortcut CTRL + F (Win) / CMD + F (Mac) für die Suche zu verwenden.

Zudem konnten wir die einzelnen Glossare in ein Sammelglossar einbinden und auf der Startseite des ILIAS-Kurses einbetten. So haben die Studierenden eine Zusammenfassung aller Q&A's an einem Ort. Diese Zusammenfassung war für unsere Studierenden gerade für die Prüfungsvorbereitung von Vorteil.