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Effiziente Gruppenorganisation mit Medienpool

Effiziente Gruppenorganisation mit Medienpool

DARUM GEHT'S

Sie wollen die Kollaboration unter Studierenden durch Lerngruppen fördern? Sie möchten viele Gruppen effizient organisieren und zentral einrichten?  

In der Vorlesung „Juristische Arbeitstechnik“ im HS25 [1] haben wir die Gruppenarbeiten und Abgaben sinnvoll über ILIAS organisiert. Der ILIAS Medienpool hat Materialien und andere Inhalte mittels Inhaltsbaustein für alle Gruppen bereitgestellt und eine zentrale Verwaltung ermöglicht.

einblick umsetzung

Wir erstellten zuerst eine ILIAS Gruppe [2], welche als Kopiervorlage diente. Dann legten wir einen ILIAS Medienpool [3] [4] an. Im Medienpool richteten wir einen Inhaltsbaustein [5] ein und fügten ihn anschliessend der Gruppenvorlage hinzu. Die finalisierte Vorlage vervielfältigten wir anschliessend für die vierzig Gruppen vierzigmal. Die Kopien waren im Ordner für den selbständigen Beitritt für die Studierenden zugänglich.

Jeder Gruppenraum ist zweigeteilt: Er besteht aus einem Inhaltsbaustein und aus gruppenspezifischen Objekten zur Kollaboration (Übungseinheiten inklusive Peer-Feedback und einem Etherpad). Die gruppenspezifischen Objekte können nicht zentral bearbeitet werden. Es empfiehlt sich also, sie vor dem Kopieren der Gruppenvorlage genau zu prüfen, da Änderungen später zeitaufwändig in jeder Lerngruppe separat getätigt werden müssen. Im Inhaltsbaustein sind Anleitungen für die Abgaben und Informationen zum Peer-Feedback (Text und Dokumente) abgelegt. Änderungen am Inhaltsbaustein können direkt im Medienpool vorgenommen werden. Diese Änderungen werden automatisch in alle Gruppen übernommen. Während des Semesters konnten so laufend neue Inhalte zur Verfügung gestellt oder aktualisiert werden.  

SZENARIO UMSETZEN

  • Veranstaltungen mit grosser Anzahl Gruppen
  • Veranstaltungen mit vielen zu aktualisierende Inhalte
  • Blended Learning / Inverted Classroom
  • Adminrechte für den ILIAS-Kursraum

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[1] Projektseite „Juristische Arbeitstechnik“ (externer Link)

Zuletzt geändert: 9. Feb 2026, 16:01, Hohermuth, Jessica [j.hohermuth1]